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源自矢量集合的教师节——写在全国第33个教师节

发布时间:2017-09-20 本文来源: 作者:

有人对设立教师节不以为然,甚或挖苦讽刺。然教师非圣人,且受各种复杂因素的影响,其中也有鱼目混珠、不思进取以及随波逐流、迷失本真,在名利社会中自甘堕落的。  

但社会发展中的各个群体,都有类似的分化,即便是文明程度很高的国家。正因如此,我们更应该去看清事物的本质与各自群体的主流,去研判发展的趋势并创造发展的条件。例如设立教师节以倡导尊师重教的社会风尚,以表彰先进而树立榜样,以面向全体而给予厚望。  

社会发展中追逐名利的浮躁与功利主义的偏颇,会不自觉地释放出自以为是的优越感,将淡泊名利的群体归类于他们以为的弱势群体,而那只是参照物的选取与观察者的视野问题。若以达可兼济天下的物质与精神的超凡脱俗者来看,人世间没有多少人不是处于弱势群体。故而在我看来,绑架我们的往往不是所谓的道德,而是狭隘的偏见与无知的傲慢。  

德国教育家讲:教育无他,唯爱与榜样。  

中国教育家讲:教育在于引导而非迎合。  

对于前者所言,我的领悟是:于教师本人,是至真至善至美的人生追求。  

对于后者而言,我的领悟是:就教育本身,不仅要满足现实社会的需要,更要成为引领未来社会发展的需要。  

正是由于教育体系的建立与不断完善,才成就了当今社会的系统性传承,才奠定了未来社会的加速性创新。  

教育在社会的传承与创新中,无不扮演着举足轻重不可替代的重要作用。而教育之基本、教育之发展、教育之强盛,无不源自于整个教师队伍中每一位成员的矢量集合。所以作为教师的我们,不应妄自菲薄、不受无知蛊惑,而应肩负起个人追求与社会发展的双重责任,在教师节到来的今天,正大光明的接受教师节的祝福与洗涤。  

教师节如此,医生节如此,护士节亦如此。  

善意的批评,能使我们获益匪浅;无端的指责,只会传递阴霾。所以,即便是从趋利避害的人性本能出发,拒绝无端指责、接纳善意指正,也是我们的不二选择。  

再次祝全体教师节日快乐!  

并深切感激与缅怀我们身边的每一位好老师!  

                       

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