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2015年规培将有哪些变化

发布时间:2015-04-11 本文来源:未知 作者:

一年之计在于春。2015年1月8日国家卫生计生委召开全国卫生计生工作会议,对于深化医药卫生体制改革,加快完善适应行业特点和需求的医学人才培养制度,巩固住院医院规范化培训制度等工作进行部署。各省(区、市)卫生计生委也相继召开工作会议,根据国家要求,结合各自省情,进行全面工作安排,其中特别对医学人才培养提出了各具特色的计划。编者对相关内容进行了汇集,方便读者了解2015年卫生计生科教工作将有哪些变化?

2015年国家卫生计生科教工作要点之“医学人才培养”四大任务

◆全面推进住院医师规范化培训制度实施。一是健全完善制度体系。出台培训考核办法和资金管理办法,完善培训招收实施有关规定,增强政策可操作性。二是切实提高培训质量。建立培训考核题库和信息管理系统,加强全过程管理;制订培训监测与评价指标体系,针对招录培训、地方资金配套和东部支持中西部等情况,委托第三方开展督导评估,遴选公布一批示范基地,对不合格基地实施退出机制,推动整体工作提质增速。三是大力推进协调发展。召开全国住院医师规范化培训现场经验交流会,推广先进地区经验,全面推进各地培训工作均衡发展;加大宣传力度,营造工作良好氛围。

◆启动专科医师规范化培训制度试点。一是制订出台《关于建立专科医师规范化培训制度的指导意见》及相关配套文件。二是制订试点工作方案,选择条件成熟的地区和专业先行启动试点工作。

◆大力加强以全科医生为重点的基层适宜人才培养。一是继续实施全科医生规范化培训、转岗培训、农村订单定向医学生免费培养、全科师资培训等基层卫生人员培训项目,加强基层适宜人才队伍建设;二是会同财政部制定卫生计生人员培训规划,启动实施“3+2”助理全科医生培训等中西部基层适宜人才能力提升计划;三是有效推进全行业医学专业技术人员继续教育。

◆加强医教协同深化医学人才培养改革。一是调整完善部委医学教育宏观管理部际协调机制,定期召开会议协同推进医学人才培养工作。二是建立以行业需求为导向的医学人才培养供需平衡机制,加大全科、儿科、精神科等急需紧缺人才培养。三是研究提出医学人才培养的需求规划及年度计划,协调教育部合理调控招生规模,切实提高院校教育质量。

5省(市)2015年医学人才培养工作各具特色

浙江

巩固完善住院医师规范化培训制度,合理规划区域培训基地,积极探索基地联合体管理模式。大力开展师资培训,强化以临床能力为重点的培训考核与评估。完善专业硕士学位研究生培养与住院医师规范化培训衔接机制,探索建立专科医师规范化培训制度。加强以全科医生为重点的基层卫生人才培养培训,认真抓好农村社区医生定向培养。

河北

全面实施住院医师规范化培训制度,加强培训基地建设,探索适合河北省实际的住院医师规范化培训管理办法和招录方式。推进医教协同,逐步完善“5+3”医学人才培养模式,探索适应河北省实际的专科医师规范化培训制度,探索启动“3+2”助理全科医生培训,做好基层卫生人员全科医生转岗培训和农村订单定向医学生免费培养项目,将农村定向毕业生纳入全科住院医师规范化培训。

江苏

强化医学教育,进一步完善住院医师规范化培训政策措施,扩大住院医师规范化培训与专业学位研究生教育双向接轨试点工作范围。加强毕业后医学教育,认真组织开展住院医师规范化培训的学员招录和培训工作。强化城乡基层卫生计生人员队伍建设。每个市选择一个县,探索试行基层医生“县管乡用”。进一步加强全科医生规范化培训带教师资队伍建设和实训基地建设,面向基层加快培养合格的全科医生。稳定优化乡村医生队伍,保障乡村医生合理待遇,促进乡村医生向执业(助理)医师转化。

上海

巩固住院医师规范化培训制度,开展第三批社区教学基地遴选,推进专科医师培训与临床博士学位衔接工作。

重庆

全面实施住院医师规范化培训,启动“3+2”助理全科医生培训。推动儿科、精神、影像等急需紧缺人才培养。

                       

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